CENTRO DI FORMAZIONE MANAGERIALE E GESTIONE D'IMPRESA

Presentazione

Da tempo siamo testimoni del crescente interesse per il ruolo giocato dalle emozioni nella vita delle organizzazioni, nei processi di lavoro come nei percorsi di apprendimento degli individui e dei gruppi in esse operanti.

Di conseguenza, sia pure prevalentemente nelle imprese medio-grandi, abbiamo assistito allo sviluppo di pratiche formative riconducibili a una "formazione emozionale" intesa sia come metodo per accedere alla propria esperienza soggettiva e generare quindi nuovi apprendimenti, sia come processo per gestire più consapevolmente ed efficacemente le proprie reazioni comportamentali e le relazioni interpersonali. Così, anche nei modelli manageriali la componente emozionale ha assunto sempre maggiore peso rispetto a quella scientifico-razionale.

Questa "formazione emozionale" è del resto fortemente intrecciata con alcune delle più diffuse e consolidate tendenze formative odierne, tra cui:

• il focus continuo sui processi di apprendimento (dal teaching al learning);
• la realizzazione di interventi volti a sviluppare l'autonomia riflessiva e operativa, dei destinatari dell'azione formativa, valorizzando al tempo stesso le esperienze performative, sia a livello individuale che di gruppo;

Anche alla luce delle tendenze indicate, la "formazione emozionale" pone quindi, come centrali, approcci metodologici basati su modelli metaforici differenziati che sempre più di frequente si riferiscono e fanno ricorso alle narrazioni, ai linguaggi artistici e alle pratiche espressive.

Narrazioni e linguaggi artistico-espressivi offrono ai formatori, come anche a manager, imprenditori e a quanti hanno responsabilità nello sviluppo delle Persone un vasto archivio di risorse e modalità in grado di far emergere, o riemergere, emozioni e sensazioni, anche attraverso processi di identificazione, diretta e/o indiretta, con le esperienze presentate o rappresentate.
A fronte anche di un utilizzo talvolta confuso e riduttivo, e comunque poco consapevole, sul piano formativo e operativo, di tali risorse e linguaggi, nasce l'esigenza del presente percorso formativo che si propone come programma originale, innovativo e assolutamente distintivo nel panorama dell'offerta formativa italiana.

Obiettivi

Attraverso un articolato percorso modulare, L'Executive Master Homerus consentirà ai partecipanti di:

• acquisire la consapevolezza e gli strumenti per favorire il riconoscimento, lo stimolo, la gestione delle emozioni nei processi formativi e lavorativi degli adulti e per analizzarne i legami profondi, valutando la coerenza tra emozioni e apprendimento;
• sviluppare le competenze cognitive e metodologiche sull'utilizzo degli specifici linguaggi affrontati, sia rispetto alle diverse fasi e variabili chiave del processo formativo e di evoluzione delle Persone sia alle possibilità di integrazione (blending) con altri metodi, tecniche e strumenti;
• acquisire le competenze applicative di base richieste dagli specifici linguaggi narrativi e artistici esplorati dai singoli moduli del Programma attraverso metodi, tecniche e strumenti che consentano il maggior coinvolgimento in senso "produttivo" e "performativo" dei partecipanti, sia a livello individuale che di gruppo;
• fornire gli strumenti per sviluppare le capacità espressive, anche sul piano corporeo, di narrazione e auto-narrazione (elaborazione di storie, spunti metaforici e narrativi anche in chiave autobiografica ecc.).

La finalità complessiva dell'Executive Master è aiutare dunque quanti operano oggi nel mondo delle organizzazioni, ai diversi livelli di responsabilità dalla formazione allo sviluppo delle Persone, a:

• integrare le dimensioni cognitive, esperienziali, emotiva dell'apprendimento, in ottica sia individuale che organizzativa;
• integrare il vissuto personale con il vissuto professionale, in una visione unitaria dei ruoli agiti dalle persone nei contesti organizzativi e nel mondo del lavoro e delle professioni;
• favorire il cambiamento individuale e organizzativo e le coerenze tra questi due livelli.

In tale ottica, il Programma sarà sviluppato all'interno di un contesto epistemologico che vede nella congruenza tra valori condivisi, capacità espresse e comportamenti agiti da parte dei formatori e dei destinatari del percorso, il presupposto centrale per il potenziamento, non solo emozionale, della propria azione professionale.

Durata

Il Programma Homerus è strutturato su 7 moduli per complessive 80 ore/formazione.

Destinatari

Formatori, consulenti, responsabili delle Risorse Umane, educatori, operatori sociali, coach e counselor interni/ esterni alle organizzazioni; manager e quadri che si occupano di formazione e sviluppo all'interno delle organizzazioni; manager e quadri con responsabilità crescenti in funzioni organizzative/gestionali o responsabili di progetti innovativi.

Metodologie

Il Programma si basa sull'applicazione sistematica di un "mix" di metodologie - innovative e tradizionali - pienamente funzionale rispetto agli obiettivi, ai contenuti e all'articolazione stessa del percorso.

La struttura-tipo dei singoli moduli specialistici prevede l'intervento di:

• uno o più trainer, che cureranno i necessari momenti di inquadramento concettuale e metodologico e di debriefing, animando, in funzione delle specificità dei singoli moduli e linguaggi, fasi di laboratorio, esercitazioni, simulazioni applicative su metodi, strumenti e processi;
• testimonianze di natura esperienziale o aziendale/organizzativa su casi di successo basati sull'utilizzo di narrazioni e linguaggi artistici.

Project Work

Per il modulo conclusivo, è prevista l'elaborazione da parte del singolo partecipante (coordinato in piccolo gruppo) di un Project Work finale incentrato su linguaggi/temi specifici e con riferimento sia a tipici issues di natura organizzativa che a problematiche di tipo metodologico.

Calendario degli incontri

• Primo modulo
  Emozioni e apprendimento
  Venerdì 7 maggio 2010 (9.30 - 17.30)
  Sabato 8 maggio 2010 (9.00 - 13.00)
• Secondo modulo
  Corpo, Energia, Musica, Vocalità
  Venerdì 25 giugno 2010 (9.30 - 17.30)
  Sabato 26 giugno 2010 (9.00 - 17.00)
• Terzo modulo
  Le tecniche dell'arte teatrale in ambito formativo, organizzativo e comunicativo
  Venerdì 3 settembre 2010 (9.30 - 17.30)
  Sabato 4 settembre 2010 (9.00 - 13.00)
• Quarto modulo
  Letteratura e poesia nei contesti di apprendimento
  Venerdì 15 ottobre 2010 (9.30 - 17.30)
  Sabato 16 ottobre 2010 (9.00 - 13.00)
• Quinto modulo
  Immagini del cinema per la formazione, il management e l'impresa
  Venerdì 19 novembre 2010 (9.30 - 17.30)
  Sabato 20 novembre 2010 (9.00 - 17.00)
• Sesto modulo
  Le arti figurative (pittura, grafica, fotografia) come narrazione
  Venerdì 17 dicembre 2010 (9.30 - 17.30)
  Sabato 18 dicembre 2010 (9.00 - 13.00)
• Project Work

Programma Homerus

EMOZIONI E APPRENDIMENTO

La formazione è alla ricerca di differenziati modelli metaforici tesi a far emergere emozioni sommerse, non sviluppate o talvolta bloccate, al fine di fornire strumenti cognitivi, linguistici, culturali ed emotivi.
Dal cinema al teatro, dalle arti visive e figurative alla scultura, dalla poesia alla narrativa, dalla musica al canto, i percorsi formativi sono sempre più frequentemente caratterizzati da richiami metaforici tesi a sviluppare nel destinatario dell'azione formativa una identificazione, diretta o indiretta, con l'esperienza presentata.
Relatori: Pier Sergio Caltabiano, Sergio Di Giorgi

CORPO, ENERGIA, MUSICA, VOCALITÀ

La voce in particolare e, in generale, tutto il corpo sono gli strumenti più naturali e immediati che gli uomini hanno a disposizione per produrre comunicazione e espressione.
Relatori: Margaret Collina, Maurizio Stupiggia
Testimonianza: Giorgio Fabbri

LE TECNICHE DELL'ARTE TEATRALE IN AMBITO FORMATIVO, ORGANIZZATIVO E COMUNICATIVO

La metodologia del teatro d'impresa riesce a unire contesti apparentemente lontani fra loro come il mondo del lavoro, fondato sull'organizzazione produttiva con obiettivi concreti e razionali di profitto, e l'arte del teatro, basata sulla funzione ludica e creativa finalizzata all'espressività e all'estetica.
Relatore: Paolo Vergnani
Testimonianza: Renata Borgato

LETTERATURA E POESIA NEI CONTESTI DI APPRENDIMENTO

Scrivere è innanzitutto un lavoro su di sé, un modo per vivere ed allo stesso tempo elaborare le esperienze emotive. Romanzieri e poeti ci mostrano come fare.
Relatore: Francesco Varanini
Testimonianza: Lauro Venturi

IMMAGINI DEL CINEMA PER LA FORMAZIONE, IL MANAGEMENT E L'IMPRESA

Da oltre un secolo, il Cinema rappresenta un enorme archivio ed ipertesto narrativo che alimenta il nostro immaginario sociale e individuale. Attingere da esso, trasferendo nelle pratiche formative la forza e la profondità del suo linguaggio, vuol dire considerarlo più che uno strumento una risorsa formativa e un "ambiente", non solo per evocare ma anche per creare nuove immagini e nuovi significati per le organizzazioni.
Relatore: Sergio Di Giorgi
Testimonianza: Dario D'Incerti

LE ARTI FIGURATIVE (PITTURA, GRAFICA, FOTOGRAFIA) COME NARRAZIONE

La lettura narratologica è un programma formativo e autoformativo per cogliere il senso di ogni racconto e per dare senso narrativo ad ogni messaggio. Le arti figurative, con la loro immediatezza espressiva, sono il libro di testo più diffuso. Leggerlo è formarsi.
Relatore: Piero Trupia

Docenti e relatori

Pier Sergio Caltabiano
Direttore Generale del CTC, è Trainer in Programmazione Neuro-Linguistica e Presidente della Società Italiana di PNL. Collabora con la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Bologna e svolge attività di ricerca, progettazione e docenza sulla qualità e la gestione strategica dei servizi e dei processi formativi.
E' Presidente Nazionale AIF per la quale è responsabile della Certificazione delle Competenze professionali nonché rappresentante italiano in materia presso l'ETDF (European Training and Development Federation).

Margaret Collina
Laureata in Giurisprudenza, attualmente svolge attività di attrice e doppiatrice. E' docente di dizione, comunicazione e lettura espressiva.
In particolare si occupa di organizzazione e regia di eventi culturali e di spettacolo, doppiaggio e lettura di opere letterarie in occasione di manifestazioni pubbliche.

Sergio Di Giorgi
Formatore e consulente su temi manageriali, ha maturato specifiche competenze sull'utilizzo formativo dei linguaggi narrativi, con particolare riferimento alla fiction cinematografica, progettando e conducendo interventi presso aziende e di "formazione formatori". Giornalista culturale e critico cinematografico è coordinatore dell' AIF "FORFILMFEST-Rassegna del Cinema per la Formazione". Cura la rubrica "Film" su "L'Impresa-Rivista italiana di management" ed è inoltre autore di saggi e testi relativi all'applicazione dei linguaggi cinematografici nello sviluppo manageriale.

Maurizio Stupiggia
Psicologo, psicoterapeuta, docente di Psicologia Clinica presso la West Deutsche Akademie di Dusseldorf, è direttore della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Biosistemica. Lavora da anni nel campo della formazione in Italia, Brasile e Giappone; ha pubblicato numerosi articoli e libri tradotti anche in varie lingue straniere.

Piero Trupia
Linguista, cognitivista, filosofo del linguaggio, studioso di scienza politica, matematica ed economia. Manager per quarant'anni, è oggi consulente, formatore, imprenditore.

Francesco Varanini
Saggista e critico letterario, è Direttore della rivista Persone & Conoscenze.

Paolo Vergnani
Psicologo e attore, insegna sociologia della comunicazione di massa all'Università di Ferrara. Si occupa di formazione e consulenza su tematiche legate alla comunicazione e alla gestione dei rapporti interpersonali. Ha introdotto e sviluppato in Italia il Teatro d'Impresa come modalità educativa e come strumento per la gestione dei conflitti.

Interverranno inoltre come testimoni

Renata Borgato
Responsabile dell'ufficio formazione di una importante organizzazione sindacale, è specializzata sulle tematiche attinenti la comunicazione interpersonale nella gestione dei conflitti.

Dario D'Incerti
Documentarista ed esperto di cinema, si è specializzato sulle tematiche attinenti il rapporto fra cinema e formazione, operando come consulente per enti pubblici e aziende private.

Giorgio Fabbri
Musicista e Direttore d'orchestra, dirige il conservatorio musicale di Ferrara.

Lauro Venturi
Dirigente di una importante organizzazione imprenditoriale, è counsellor e autore di romanzi.

Modalità di partecipazione

L'iscrizione deve essere effettuata mediante l'invio, a mezzo posta o telefax, della

debitamente compilata e sottoscritta.
Il ricevimento della scheda da parte del CTC determina il perfezionamento dell'iscrizione, salvo diversa comunicazione da parte della Direzione del corso, essendo la partecipazione al medesimo a numero programmato.

Quota d'iscrizione

Le quote d'iscrizione previste, che vedono la partecipazione finanziaria della Camera di Commercio di Bologna, sono comprensive del materiale didattico e dell'utilizzo di biblioteca, emeroteca e videoteca del CTC. L'intero programma sarà infatti video-registrato per permettere agli iscritti di prendere visione degli incontri ai quali fossero interessati, per un ulteriore rinforzo formativo.
La quota di adesione è di Euro 1.800,00 + IVA

Attestato di frequenza

A coloro che frequenteranno il programma nella sua globalità verrà rilasciato un attestato di frequenza specifico.

Sede

L'Executive Master Homerus si svolgerà presso la sede polifunzionale del CTC:
Palazzo Affari - Piazza Costituzione n. 8/3 - 40128 Bologna.
La sede è facilmente raggiungibile dalla tangenziale, uscita 7 "Fiera - Via Stalingrado", dall'autostrada, uscita "Bologna Fiera", o dal centro, seguendo le indicazioni per la Fiera.

Informazioni

Il CTC, in convenzione con alcune strutture alberghiere della città, è in grado di offrire condizioni agevolate di pernottamento ai partecipanti fuori sede che ne faranno richiesta.
Per ogni ulteriore informazione e chiarimento gli interessati potranno rivolgersi al CTC.
Segreteria Executive Master Homerus:
          Telefono 051 6093200 - 6093273 Telefax 051/6331294
          E-mail: ctc@ctcformazione.com
          Orario di apertura:
                Lunedì - Venerdì: 8.30 - 18.30 (orario continuato)

Direzione del Programma: Dott. P.S. Caltabiano
Direzione Scientifica: Dott. S. Di Giorgi
Coordinamento organizzativo: Dott.ssa L. Ginelli